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是教材解读好还是教材全解好 是教师编制还能考公务员吗 是大臣 是教学认知能力的核心 是教授厉害还是主任医师厉害 是教育发展的根本动力 是教学内容的裁体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
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”
“我检查了他给您写的信。”
“……你这个偷看别人的信的毛病到底是跟谁学的。”
“当然是父亲了。”
“这又是听谁�
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